Tag Archives: Educacion

La emoción, fundamental para aprender.

La emoción está en el origen de todo lo que hacemos. O casi todo. Nuestras hijos, ¿se emocionan antes ir a la escuela porque van a disfrutar, a pasarla bien? Si mindfulness ayuda a gestionar emociones – esenciales para la vida-, ¿por qué la dejamos fuera en los contenidos educativos?

Consultando los desastrosos resultados PISA del área de matemáticas, ciencia, lectura en México, nos preguntamos, ¿qué hicimos con tanto tiempo invertido en la escuela? La raíz cuadrada, ¿nos ha ayudado a conseguir  una buena negociación? Las divisiones de nueve dígitos, ¿han sido fundamentales a la hora de liderar un proyecto?

Antes de todo, esto no es un alegato contra las matemáticas o la ciencia en la escuela. Al contrario. Es una llamada de atención a aplicar, en la reforma educativa,  elementos necesarios y divertidos para las generaciones venideras.

Estudié una ingeniería, debido a la serie Cosmos de Carl Sagan,  que explicaba la ciencia de aquel entonces de manera agradable, sencilla, asequible a todo mundo; a mi, un niño de 12 años. También, sirvió un profesor de física que lejos de presentar la ciencia como algo aburrido, hacía los exámenes así:

Un estudiante de nuestra preparatoria,  decidido a comprobar por sí mismo las leyes de gravedad, se arroja desde un edificio de 300 mts. de altura. Cinco segundos más tarde, aparece Superman en escena.

  • ¿Cuánto tiempo tardará nuestro héroe en llegar al suelo en el preciso instante de evitar que el estudiante choque con el piso?
  • ¿Cuál será su velocidad en ese momento?”

La ciencia fue algo divertido, amigable. Hice experimentos de electricidad, de física que no requerían matemáticas, sólo focos de led, cables, baterías. Imaginación. Nada de eso aprendí en la escuela, sino en casa. ¿Qué habría ocurrido si en la escuela, me fomentaran ese amor por la ingeniería desde la primaria?

Group of bored pupils in a classroom, during lesson.

Mindfulness en el aula

Mindfulness sirve para gestionar emociones. Separar las buenas de las malas, fomentando aquellas y minimizando estas. Sin esfuerzo, hacemos lo que amamos. Nos cuesta hacer lo que no nos gusta, que también es parte de la vida.

Es relevante que el arte no se origina en el intelecto, sino en la emoción. Una emoción bien conducida, encaminada, Sin embargo, el arte ha sido sistemáticamente eliminado de la instrucción, en favor de las ciencias exactas, puras. Sin embargo, esto ha sido cuestionado por dos profesoras en la Universidad Complutense de Madrid, España.

Luego de estudiar cómo es que el cerebro aprende, se percataron que para tener mejores resultados educativos, la instrucción ha de ser EMOCIONANTE. El arte, en ese sentido, es ideal para ello. Abandonando las estructuras pedagógicas tradicionales basadas en el dolor, el malestar (“la letra con sangre entra“), el paradigma que ellas manejan es generar placer en el aprendizaje y así, el esfuerzo y la constancia aparecerán sin esfuerzo, de manera automática.

Si alguien está interesado en leer más, este artículo de El País arroja más luz a este respecto.

México, reprobado

Los datos son desalentadores para nuestro país. México, una vez más reprobado en educación, de acuerdo al informe PISA más reciente.

Tal y como lo dice el secretario de Educación, México requiere una reforma educativa. Pero no esta, una que reprime los profesores; una que lejos de favorecer al magisterio, lo subordina. Una que llama “vándalos” a los profesores. Una reforma que no los incluyó en su elaboración. ¿Cómo confiar en algo que no se hizo en las aulas, sino en algún escritorio?

México requiere una reforma educativa que prepare a estudiantes, hombres y mujeres para:

Aprender a manejar emociones: éxito, alegría, fracaso, decepción, depresión, entre muchas otras y ─ aunque parezca un oxímoron─, comunidad competencia.

Comunicar de manera adecuada. Tal vez tengamos las mejores calificaciones, los mejores promedios, la mejor startup del mundo, de la historia. Sin embargo, si no sabemos transmitir por todos los medios posibles – escritos, hablados – difícilmente hallará el éxito que buscamos.

Algo que no está incluída en esta reforma que dice: en el aula sean creativos. En la calle, sean sumisos.

La gente que toma las decisiones poco entenderá de estos temas. Sin embargo, si hacemos comunidad, llegaremos al objetivo que buscamos. Un México exitoso, con estudiantes que resuelvan problemas de su entorno, de su comunidad local y global.

Aquí un link para hallar más información

México reprueba todos los exámenes PISA

 

 

Mindfulness at Harvard University

Sé que no es lo más pedagógico, pero permítaseme un ejercicio de imaginación.

 Si estuviéramos en un examen, del cual no sabemos mucho, sentados entre dos compañeros (o compañeras nuestras), uno de los cuales generalmente aprueba con excelente, y otro con calificaciones que apenas le dan para aprobar el curso, ¿a quién le copiaríamos? ¿Al de 6 o al de 10?
copiaexamen

¿Qué es la Ivy League? Universidades más caras de Estados Unidos. Brown, Columbia, Cornell, Yale, Princeton, Harvard. Sus egresados tienen lista de empleadores. Líderes mundiales. Costo promedio de colegiatura, 50 mil dólares. (1 mdp MX más o menos) para 2017. Y no es que se tenga el dinero y el ingreso está garantizado. Muy complicado entrar a formar parte de sus filas. Alto nivel en serio. ¿Qué tipo de educación ofrecen en ese lugar? Lo más innovador, lo más recierte, Profesores “capitanes” de empresa. Howgars pero de verdad. The state of art on education worldwide. O casi.

ivy-league

Harvard University (famosa en México porque muchos de quienes hoy dirigen nuestro país en cuestión económica )

harvard

La Harvard University tiene un programa, “Inner Strenght for Educators”, de tres meses con un costo de USD $ 2,995.

¿Qué enseñan? Desarrollo de habilidades que nos permitan estar en calma, con claridad de mente y concentrados en el momento presente, en medio de los retos y demandas de la vida diaria.

Lo explican así, “incluso los líderes más experimentados en muchas ocasiones se sienten rebasados, tomando decisiones cuestionables, y con una energía, efectividad y disfrute por la actividad en declive. Este programa está orientado a fortalecer las habilidades internas, intrínsecas al ser humano y así, tener un mejor manejo del estrés, las interacciones difíciles, así como mantener el entusiasmo.”

“Durante el programa, que es interactivo y experimental, aprenderemos cómo permanecer enfocados, cómo contener reacciones desagradables, así como desarrollar mejor discernimiento para incrementar las habilidades.

A través de exercicios de mindfulness, prácticas de meditación, estudios de caso, discusión grupal, presentaciones e interpretación de roles, se arrojará luz sobre las fortalezas y debilidades internas. También, se instruirá a realizar acciones guiadas por los valores que nos inspiran y que hacen una experiencia positiva. “

Si la Harvard University School tiene un programa así, una escuela donde se forman los líderes del presente y del futuro, un lugar donde se tienen altos estándares de educación, ya practican mindfulness, ¿qué esperamos para copiarles y hacer lo mismo?